domingo, 24 de abril de 2016

LE COIFFEUR INDÉPENDANT

De quoi on parle chez le coiffeur?  Regardez cette vidéo pour le deviner ...
Profitons-en pour réviser les métiers et expliquer un parcours professionnel!

Voici la transcription:

Moussou (taxi sister)
Je vous propose maintenant d’aller visiter un coiffeur du quartier de Yoff. Le secteur informel tient une place très importante dans l’économie du pays. Monsieur le coiffeur, nous allons visiter sa boutique.
(Musique)
Le coiffeur
Ici, j’ai fait 20 ans ici. Je suis venu ici 89 (1). Là, c’est mon patron qui m’a aidé, à ouvrir ici. Ah, il m’a donné de l’argent, il a acheté du matériel, il a installé. Y’a… y’a beaucoup de coiffeurs maintenant, un peu partout dans la (2) village, bon… Les clients, ils sont dispersés un peu.
(Musique)
Un client 
Ici, c’est l’entreprise privée, et les petits employés, les petits ouvriers, il suffit de rassembler un peu d’argent. Mon exemple : moi je suis directeur d’école, j’ai deux écoles actuellement. J’ai commencé de rien du tout (3), j’ai mis de côté de l’argent, le soir, et j’ai… qu’est-ce que j’ai fait ? Je suis parti voir un propriétaire de maisons, j’ai dit « je veux faire de cette maison une école élémentaire, primaire pour pouvoir promouvoir l’éducation et le système éducatif », et c’est comme ça que j’ai commencé, et j’ai déposé les papiers au niveau du ministère. Et j’ai pas (4) emprunté aux banques, je suis parti de mes propres fonds personnels, mais actuellement, c’est que, si par exemple, y’a un partenaire ou bien quelqu’un qui veut investir dans l’enseignement privé, il peut faire le partenariat, ou bien une ONG, qui veut aider une école, une structure, elle peut s’investir. Tout ça, c’est pour apporter un développement au système éducatif.
(Musique)
L’entreprise privée, c’est ça l’avenir de l’Afrique. C’est à dire l’État n’a plus les moyens de prendre tout le monde en charge, il faut que chacun se prenne en charge, que tout le monde se prenne en charge, et que chacun travaille, dans son propre coin, dans son développement. Et quand… en ce développement, en se développer, en se développant, je dis, en se développant, on développe l’économie du Sénégal, l’économie de l’Afrique ! Et l’État peut aussi en bénéficier, à travers, à travers les impôts ! Parce quand on travaille, l’État y vient, il dit : « Je t’impose ! Faut payer l’impôt, l’impôt suite aux revenus, l’impôt sur le travail que tu fais ». Ensuite, en (5) ce moment, tu contribues à travers, à travers l’impôt que tu donnes. Cet impôt, ça sert, ça sert par exemple à payer les fonctionnaires, ou bien à intervenir dans certaines sociétés. Mais si tu ne travailles pas, tu pourras pas payer l’impôt (6).
(Musique)
Moussou (taxi sister)
Après la visite chez le coiffeur du quartier, je vous demande à présent où vous voulez aller ?

(1) en 89
(2) le village
(3) je suis parti de rien
(4) je n’ai pas
(5) à ce moment
(6) tu ne pourras pas

viernes, 22 de abril de 2016

LES COMPLÉMENTS: COD/ COI

Quelques sites à visiter pour réviser avant de faire les exercices proposés:
Regardez ce LIEN  c'est un tableau simplifié.
Regardez ICI le tableau de pronoms d'objet indirect et direct. D'autres remarques ICI.


Faites ces exercices pour réviser les compléments d'objet direct et indirect:

Exercice 1 (le, la, les VS lui/leur)

Exercice 2 ( complétez)

Exercice 3 ( COD)

Exercice 4 ( COD)

Exercice 5 ( COD)

Exercie 6 (complétez avec COD)

Exercice 7 ( répondez d'après le modèle COD)

Exercice 8 ( complétez avec COD/COI)

Exercice 9 ( complétez avec COD/COI)

LA NÉGATION : NE... PAS, NE...PLUS, NE...JAMAIS, ETC.

Je vous propose de faire les exercices suivants:

Exercice 1 ( la négation au présent)

Exercice 2 ( mettre dans l'ordre les éléments de la phrase)

Exercice 3 ( ne...pas, ne...plus, ne...rien, ne...jamais)

Exercice 4 ( écrivez le contraire, écoutez et écrivez)

Exercice 5 ( écrivez le contraire, écoutez et écrivez)

jueves, 21 de abril de 2016

C'EST/ IL EST...?

Regardez cette FICHE , ce LIEN et ce SITE.

Voici quelques exercices à faire:

Exercice 1 ( choisissez la bonne réponse)

Exercice 2 (choisissez la bonne réponse)

Exercice 3(écrivez)

Exercice 4(choisissez)

Exercice 5(complétez)

EXPRIMER LA CAUSE

Jetez un coup d'oeil à ce lien, cliquez ICI (1), ICI (2) ( cause et conséquence) ,  ICI (3) et  ne ratez pas ce LIEN non plus!

Voici une FICHE sur l'expression de la cause et de la conséquence.

Quelques exercices à faire:

Exercice 1 ( glissez et choisissez la bonne réponse)

Exercice 2 ( cause et conséquence (1), remplissez)

Exercice 3 ( cause et conséquence (2), transformez les phrases)

Exercice 4 ( choisissez la bonne réponse)








EXPRIMER LE BUT

Structures exprimant le but, cliquez ICI (1) , ICI (2) , ICI (3)ICI (4) et surtout ICI (5) !!!!.


Quelques exercices à faire:

Exercice 1 ( ceux-ci emploient le subjonctif)

Exercice 2 ( avec le subjonctif)

Exercice 3 (avec le subjonctif)


Exercice 4 ( complétez les phrases)

Exercice 5 (choisissez la bonne réponse)

jueves, 7 de abril de 2016

PASSÉ COMPOSÉ, "ÊTRE" OU "AVOIR"?

Faites les exercices suivants:


Exercice 1 ( écoutez et observez)

Exercice 2 ( écoutez et observez)

Exercice 3 (place les mots dans le bon panier)

Exercice 4 ( choisissez l'auxiliaire "être" ou "avoir")

Exercice 5 ( cliquez sur l'auxiliaire)

Exercice 6 ( complétez avec le bon auxiliaire)

Exercice 7 ( Choisissez la bonne option et cliquez sur "suivant" pour voir la théorie en espagnol (révision))